Semences de parenté : Construire un plaidoyer intergénérationnel pour la libération numérique
Qu'est-ce que cela signifie pour les enfants d'apprendre sur un territoire où la vie des Noirs a longtemps été punie plutôt que protégée ?
Qu'est-ce que cela signifie pour les enfants d'apprendre sur un territoire où la vie des Noirs a longtemps été punie plutôt que protégée ?
Cette question a façonné le travail de deux boursiers de la bourse Pas de données sur nous sans nous - Tammie Lang Campbell et Chinelo Dike - qui ont abordé leur travail sur la surveillance des jeunes à partir de générations différentes, mais au même endroit : Le comté de Fort Bend, au Texas.
Les chemins de Mme Tammie et de Chinelo se sont croisés pour la première fois en 2020, lorsque Chinelo l'a contactée pour obtenir des conseils et du soutien concernant ses efforts pour organiser un groupe de défense des pairs afin de lutter contre les politiques discriminatoires dans le district scolaire de Fort Bend. En tant que parent défenseur de longue date, Mme Tammie a passé des décennies à défendre les enfants contre la discipline scolaire punitive à Fort Bend. Chinelo, alors lycéenne et cofondatrice de la Fort Bend ISD Equity Coalition, était occupée à formuler un ensemble de demandes pour le district - des changements clairs et spécifiques qui pourraient faire de leurs écoles des lieux d'attention plutôt que de contrôle.
Mme Tammie a servi de mentor et de caisse de résonance, aidant Chinelo à réfléchir à la manière de faire entendre ses revendications.
Au fil du temps, leur lien de mentorat s'est transformé en apprentissage mutuel, et dans leur...
Cet essai a été rédigé dans le cadre du projet No Data About Us Without Us, une bourse de recherche mise en place par l'Institut Edgelands et NOTICE Coalition.
