L'éducation sous surveillance : Présentation de notre recherche sur les écoles de Houston et la surveillance numérique
Sophie ZermattenNos dernières recherches dans la plus grande ville du Texas explorent la manière dont les technologies numériques renforcent la surveillance dans les écoles, favorisent les environnements punitifs et ont un impact disproportionné sur les élèves marginalisés.
Photo de CHUTTERSNAP sur Unsplash
Houston, la quatrième plus grande ville des États-Unis, est un microcosme des défis auxquels est confrontée l'éducation urbaine aujourd'hui. Le système scolaire public de la ville, connu pour sa diversité et sa croissance rapide, s'est récemment transformé en terrain d'essai pour les technologies de surveillance numérique. Qu'il s'agisse de caméras alimentées par l'intelligence artificielle, de détecteurs de vape ou d'analyseurs d'"agressivité", ces outils sont présentés comme des solutions en matière de sécurité et d'efficacité. Pourtant, leur adoption soulève des questions pressantes sur l'équité, la vie privée et l'objectif même de l'éducation.
En mars 2023, l'Agence de l'éducation du Texas a pris le contrôle du Houston Independent School District (HISD), une décision qui a suscité la controverse et les protestations de la communauté. Cette prise de contrôle a coïncidé avec l'utilisation croissante de technologies de surveillance dans les écoles, en particulier dans les quartiers sous-financés et marginalisés. Ces outils exacerbent souvent les inégalités existantes, en ciblant de manière disproportionnée les élèves de couleur, les jeunes LGBTQ+ et les élèves handicapés.
Dans ce contexte, l'Institut Edgelands a choisi Houston comme point central de sa recherche sur l'impact des technologies de surveillance dans les écoles. En examinant comment ces outils se croisent avec l'inégalité systémique, la gouvernance et la refonte du contrat social entre les écoles et leurs communautés, nous visons à découvrir leurs implications plus larges. Notre travail se penche sur la manière dont ces technologies sont mises en œuvre, sur leurs conséquences involontaires et sur les facteurs culturels et politiques qui motivent leur adoption. Qu'il s'agisse de l'extension de la surveillance policière dans des quartiers déjà surpeuplés ou du recours à des plates-formes d'enseignement virtuel dans un contexte de pénurie d'enseignants, ces mesures révèlent une tendance inquiétante : au lieu de relever les défis structurels, elles les aggravent souvent.
Restez à l'écoute pour découvrir comment les technologies de surveillance remodèlent l'éducation dans l'une des villes les plus dynamiques d'Amérique, et ce que cela signifie pour l'avenir des écoles publiques partout dans le monde.
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